天才儿童通常准备在四岁时开始上学。 他们可能已经阅读或准备阅读。 他们可能会做数学问题，在他们的脑海中增加和减少。 虽然国家法律要求儿童等到5岁以上才能进入幼儿园，但个别学校通常可以放弃这一要求。 学龄前儿童的父母想知道他们是否应该申请豁免，并尽早在学校上学，或等到他们的孩子达到规定的年龄。
家长有时会为这个决定感到痛苦，特别是因为大多数学校都积极劝阻这种做法。 提前入学对于天才儿童来说是个好主意吗？ 为了回答这个问题，查看一点教育历史和反对以及提早入学的论点是有帮助的。
当前状态
历史
在19世纪，大多数孩子都在一间校舍里上学。 一名教师负责教导30至40名学生，从最小的到最古老的。 有时候，老师会教老年人，更高级的学生，而这些学生反过来教老年人。 期望学生学习某些技能和事实（等级），并且在他们学习时，他们转向下一个技能或下一组需要学习的事实。
随着法律通过，要求学生上学，学校变得拥挤不堪。 新建和更大的学校必须建成，学校不止一个房间。
学生不得不被分配到不同的房间，并决定按年龄划分。
一般来说，将年龄作为将孩子分隔到不同教室的基础的决定是有效的。 毕竟，不同年龄段的孩子往往有不同的需求。
但最初，教室是多年龄的教室，1到3年级在一起，4到8年级在一起。 学生们掌握技能和理念后，仍然能够向上移动。 最终，学生人数增长到了按年龄分隔并分成不同年级的水平。 对于掌握了技能和知识的孩子来说，现在需要迁移到新的教室变得更加困难。
为确保所有学生有最好的成功机会，最低年龄要求是为入学设定的。 由于大多数儿童在6岁时被认为可以上学（幼儿园减5岁），所以这成为最低年龄。 这个年龄要求不是考虑到天才儿童的要求。 有天赋的孩子的父母可能会认为他们的孩子已经准备好上学了，但是担心他们正在一个充满了大孩子的班级中，想知道以后会发生什么。 他们问早期入学对他们的孩子来说是个好主意。
反对的论点
- 社交和情绪成熟
反对早期进入幼儿园的最常见论点之一是，一个四岁的孩子还不够成熟，无法上学。 期望幼儿园能够关注老师，遵循指导和遵守规则，所有这些都需要一定的成熟度。 幼儿园应该坐下来听故事，专注于一项任务，并理解工作和娱乐之间的区别，并了解每种方法是否合适。 社会不成熟可能会让孩子难以与其他孩子适当地互动。
- 身体成熟
反对提早入园的另一个论据是，孩子可能没有准备上学。 身体状态包括粗大和精细的运动技能发展以及身体尺寸。 如果孩子提早上学，他或她可能没有精细的运动技能 ，无法正确握铅笔并写得很好。 此外，早期上学并比其他孩子小的孩子可能会遇到社交问题，包括其他孩子的嘲笑。 - 对青春期的影响
反对早期入学的其他一些论点围绕着早期录取将对孩子在高中生活中产生的影响作出反应。 提前开学的孩子将是最后一个有资格开车的人，并且在他或她的同学约会时还不够成熟。 这可能会让孩子感觉像一个被遗弃和不合适的人。 另外，由于身材矮小，提早入学的孩子可能无法参加运动。 当其他青少年要参加夏令营或其他暑期课程时，提早入学的孩子可能不符合年龄要求，无法参加或参加。
参数
- 社交和情绪成熟
资优儿童可能在社交和情感方面已经够成熟，可以尽早开始上学。 他们通常喜欢年长的孩子，当他们的同学比他们年长的时候，他们的行为问题往往更少。 - 身体成熟
由于他们的异步发展 ，天才儿童的身体发育可能落后于他们的情绪和智力发展。 等待他们的身体发育赶上可能会在学术和社会上给他们带来问题。 另外，天才儿童的手写能力差也是臭名昭着的。 他们可以比他们写得更快，这会让他们尽可能快地写下来。 这不会导致整齐的手写。 再等一年不会解决这个问题。 至于儿童的体格大小，不能保证等一年额外会让孩子快速成长。 把孩子放回额外的一年可能会让他开始和大一点的孩子一样大小，但是他们可能会在几年内超过他。 （有趣的是，我们并没有给他的年龄段的孩子分级，即使他的规模可能导致戏弄，在这种情况下，理解学术需求的重要性。） - 对青春期的影响
儿童，即使是没有资格的儿童，也会以不同的速度成长。 一个和他的同班同龄的孩子可能到目前为止还没有足够的社交或情感成熟。 无法确切知道一个早起的孩子是否比一岁大的孩子有更多或更少的准备。 至于驾驶，这是父母做出的决定。 不管所有16岁的孩子什么时候开始上学，他们都开车。 并非所有天才儿童都对运动感兴趣，因此根据未来可能的愿望做出职业安置决定并不一定有效。 例如，一些运动也不受身体尺寸和赛道的影响。
解析度
这个问题不容易解决。 提早让孩子上学的决定是令人痛苦的。 父母担心哪种选择可以让他们的孩子与其他孩子最适合。 不幸的是，这两者都不可能是完美的合体。 如果孩子没有准备好接受社交或情感教育，孩子可能很难调整。 然而，等待额外的一年会使学术环境变得难以承受。 此外，即使一个具有高度天赋的孩子在社交，情感和学术上已经准备好提前开学，但教学的速度和深度仍然可能过于缓慢。
所有天才儿童都没有答案。 家长需要考虑孩子的情绪和社交成熟度，但他们需要根据孩子的年龄进行考虑。 一个四岁的天才可能会像六七岁的孩子一样思考，但拥有一个五岁孩子的情绪和社交技巧。 这可能会让他们看起来对学校来说太不成熟，事实上他们会适合其他五岁的孩子，至少在情绪上。 在智力上，他们仍然会领先。
还应该考虑有天赋的孩子还有多远。 孩子越是天赋越好，孩子早就开始上学了 。 事实上，孩子在某个时候可能需要再次进入。 应每年监控孩子的进展情况并重新评估分班情况。
家长理解的最重要的事情之一是，资优儿童早日进入和其他类型加速的证据是非常积极的。 （见国家欺骗。）几乎没有证据支持举办一个高度天才的孩子 - 如果他或她在社交和情绪上准备好了。 正如莎士比亚会说的那样，“有蹭。” 确定一个孩子是否在社交和情感上准备好并不总是那么容易。 家长可以与他们孩子的幼儿园老师和他们孩子的儿科医生交谈，以获得这次评估的帮助。