如何与孩子谈贫穷

教育孩子有关饥饿和无家可归等问题很重要

贫困是一个复杂的问题,可能源于幼儿难以理解的各种原因。 但即使围绕饥饿和无家可归的问题复杂化,与孩子谈论贫穷也很重要。

如果你是一位不常担心把食物放在桌子上或让你的孩子有一个温暖的地方去睡觉的家长,那么在这个对话中缠住你的胳膊可能是相当困难的。

但没有一个明确的解释,孩子们可能不明白为什么有些孩子在学校免费吃午餐或为什么有一个无家可归的人要钱。 而且他们可能会对生活在贫困线以下的人做出不准确的假设。

为什么你应该谈论贫穷

在某些时候,你的孩子会注意到有些人没有其他人那么多的钱,他可能会有一些问题。 据估计,美国有五分之一的儿童生活在贫困中。 许多这些孩子有工作的父母,但低工资和不稳定的工作使他们生活在贫困线以下。 你的孩子的一些同学很有可能与食物不安全和无家可归等问题斗争。

你可能会试着对你的孩子说:“吃西兰花。 在世界其他地方有饥饿的孩子会喜欢吃这个。“但谈论生活在另一个大陆上的人可能离他孩子的世界太远而无法让他掌​​握。

有很多人在离家较近的地方与贫困作斗争。 谈论社区中的真实情况可能会帮助他更好地理解贫困是什么。

生活贫困的儿童可能会经历终身的后果。 贫困影响家庭的方式如下:

举办关于贫穷的谈话可能是教育你的孩子的机会,也是培养同情他人的时间。 当你的孩子更了解一些人为什么生活不同时,他可能对那些经历贫困的人更加同情。

寻找机会解决问题

与其摆脱贫穷的问题,不如寻找机会自然地提出这个问题。 然后,你可以更具体地谈论它。

在学校有感恩节食物的时候,和你的孩子谈谈你为什么要捐赠罐头食品。 或者,假期有礼物推介,请解释一些家庭可能没有足够的钱购买礼物。

准备好严格的问题

在某个时候,你的孩子会注意到他的同龄人或社区的人生活在贫困中。 准备好以下问题:

当你的孩子提问时,这是他准备好了解更多信息的标志。 给他年龄适当的答案是很重要的。

给小学儿童简单解释

孩子们不懂金钱或经济。 有关孩子饥饿的商业广告可能刺激无辜的问题,比如“为什么他们的父母不去杂货店买更多的食物?”

在5至8岁之间,孩子们准备好学习有关贫穷的简单解释。 试着说:“有些人无法赚到足够的钱购买食物或居住的房屋。”

在这个年龄段,你不需要对可能阻止某人获得宜居工资的因素给出冗长的解释。 关于残疾,药物滥用和经济不景气的谈话可以等到两岁或十几岁的时候。

与Tweens和青少年谈论潜在原因

吐温和青少年有能力开始理解贫困存在的一些原因。 谈论造成贫困的因素,例如:

除了谈论贫穷的原因外,还讨论影响。 简单地解释政府服务和为帮助人们而设置的资源,还谈论人们摆脱贫困有多困难。

注意你发送的信息

你做的事情,以及你不做的事情,都会将你的孩子的消息传递给生活贫困的人们。 例如,如果你没有目光接触地走过乞丐,你的孩子可能会认为无家可归的人在你的下面,所以重要的是要解释你为什么不在街头现金上给陌生人。

比如说,“我不给人们钱,因为我不确定他们会花多少钱。 但有时我可能会给他们买些食物。“或者,解释一下,你捐钱给那些帮助无家可归的人有食物和住所的住所。

避免发送暗示艰苦工作始终防止贫困的信息也很重要。 如果你说“我努力工作,我们可以住在一间漂亮的房子里”,你的孩子可能会认为生活在贫困中的人一定是懒惰的。

让你的孩子参与帮助

向慈善机构捐款可能不会教你的孩子很多关于帮助他人的事情。 但是, 让他直接帮助有需要的人可以帮助他更好地理解他如何解决贫困问题。

让你的孩子参与向他人捐赠他的一些玩具或未使用的衣服。 请他选择要交付的物品,并谈论它如何帮助其父母可能无法购买玩具或衣服的其他孩子。 带着你的孩子陪你去商店购买食物来驱动食物。 要求他挑选罐装或干货,你可以给可能买不起食物的家庭。

当你的孩子看到他可以采取措施来改变情况时,他可能会感到鼓舞,以便在将来进行更多的善举。

讨论你有的保障措施

谈论贫穷可能会导致你的孩子变得有点焦虑。 他可能会担心你会吃完食物,或者有一天你可能会无家可归。 因此,谈谈您可能采取的任何保护措施至关重要。

如果你有一位朋友或亲戚可能会帮助你,那么你可以说,“如果我们没有自己的房子,我们可以永远和奶奶一起生活。”或者解释说有一些政府计划已经到位帮助无法负担食物的人。

当然,作为一个成年人,你知道即使是最好的保护措施也不是万无一失的。 你可能永远都不会面临运气的转折,让你的家人急需,但我们都面临着这种可能性。

你可以为你的孩子做的最好的事情是向他们保证,你永远在那里爱和保护他们,不管你的情况如何,你总是会这样做。 除此之外,分享任何东西,特别是与年幼的孩子,可能太多,他们无法处理。

>来源:

>美国儿科学会:谈论贫穷。

> Humble S,Dixon P.教育,家庭和贫困对儿童成就,潜力和信心的影响 - 来自坦桑尼亚达累斯萨拉姆的Kinondoni的证据。 国际教育研究杂志 2017; 83:94-106。

>主要G.儿童贫困与主观幸福感:儿童对公平感和家庭内共享感的影响。 儿童和青少年服务评论 2017年6月。

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> Pascoe JM,Wood DL,Duffee JH,Kuo A.调解员和美国儿童贫困的不利影响。 儿科 2016; 137(4)。