在幼儿和2岁儿童中，语言发展的范围很广。 比较一个孩子和另一个孩子是没有必要的或者是有帮助的，因为孩子们在不同的时间里碰到里程碑 ，很多因素都会影响孩子说多少或多好。 例如，居住在双语家庭的孩子可能需要一点时间才能流利地使用任何一种语言（但从长远来看，他们的口头表达能力可能会比同龄人好）。
有兄弟姐妹的孩子有时会说话，因为兄弟姐妹在某些方面“为他们说话”。 研究还表明，女孩比男孩说话早。
但是，有时候，讲话迟到或讲话不清楚可能是发展迟缓或身体问题的危险信号。 在这些情况下，你的孩子可能会从言语治疗中受益。 当然，第一步是确定你的孩子的演讲是否与他的年龄相符。
演讲里程碑
在你的孩子的第一个生日前后，宝宝的喋喋不休开始改变。 当你的小孩努力模仿他在周围听到的声音时，这串噪音开始呈现出真实的文字。 在随后的几个月里，单词开始被串成幼儿句子，在孩子的第二个生日之后，通常会出现词汇爆炸和使用更复杂的句子。
在考虑您的小孩的语音是否正常进行时，您可以使用这个特定里程碑列表和可能延迟的迹象 。
12至18个月：
在你孩子的第一个生日的周围，幼儿有各种各样的语音。 你可能至少能够识别一个或两个常见单词，如“巴巴”（瓶）或“妈妈”。 在他看来，对日常生活至关重要的名词通常是孩子掌握的第一句话。
除了这些关键字之外，你的孩子的演讲在12个月时大部分都会被限制为喋喋不休的声音。 然而，在接下来的六个月里，你应该开始看到你的孩子开始发展更先进的交流，例如：
- 试图复制你的话
- 模仿真实谈话的来回
- 他在演讲时提出了一个问题（要求果汁时说“Jui？”）或提出要求（喊果汁时喊“Jui！”）。
- 自发地使用单词而不是仅仅响应你所做的声音
- 使用手势和发声声音的组合来传达他想说的话
注意你的孩子正在做的单词或声音很重要，同时也要考虑你的幼儿是否可以遵循涉及一个步骤的简单方向（拾起方块）。
18至24个月：
在这个发展阶段 ，口头技能的范围仍然广泛。 除了发展变化之外，您的孩子的个性和环境可能会影响您听到多少词汇以及多久。 但平均而言，当孩子达到2岁时，您可以期望看到他达到以下里程碑：
- 他的词汇量越来越多
- 形成两个单词的短语 - 虽然它们不会在语法上是正确的（“不行”，“读书”）
- 用词语来识别书或周围环境中的图片
- 命名身体部位，动物和动物的声音（牛的“mo）”），
同样，你还应该考虑你的孩子能够理解你说的话。 当你问问题时他有回应吗？ 他可以在2岁时遵循简单的两步命令吗？
2至3年：
2岁到3岁之间通常是父母看到儿童言语和言语技能爆炸的时候。 人们经常说，孩子的词汇量增长到200或更多，但重要的是看到你的孩子开始逐周使用的单词数量持续增加。
今年寻找的一些里程碑包括：
- 说更多的话，并收集他经常听到的新词
- 将三个或更多的单词组合成句子（这可能仍然是语法上的尴尬）
- 开始识别颜色，形状和概念，例如或多或少，大与小
- 唱着童谣和歌曲，或者重复你经常一起阅读的书中的故事
- 开始用言语表达感情（“我饿了”，“萨姆伤心”）
在这个年龄段，你的直系亲属或看护者系统之外的人可能无法尽可能了解你的孩子，这仍然很常见。 在来年，你的孩子的演讲应该变得更加清晰。
如果您担心孩子的言语，请向您的儿科医生咨询有关言语耽搁的原因以及您可以在家中支持语言发展的方式。
资源：
鲍尔斯，J.迈克尔，等。 人。 Foxp2介导大鼠幼鼠超声发声中的性别差异和指导母体检索顺序，神经科学杂志，2013年2月20日（2013年3月11日访问）