正面解体理论是由波兰心理学家卡齐米日·达布罗斯基设计的道德发展理论。 它由五个层次组成，从总的自我利益到几乎完全相反，这是其他人最关心的问题。
第一级：主要整合
自我中心主义是这个层面的执政力量。 那些处于这种道德发展水平的人不太关心别人。
他们可能竞争激烈，常常赢，因为他们没有内疚或羞愧，阻止他们做可能伤害他人的事情。 他们的目标往往局限于财务成功，权力和荣耀。 他们缺乏同情和自我反省的能力，所以当事情出错时，他们会把责任归咎于他人，而不是承担任何个人责任。
二级：Unilevel解体
处于这种道德发展水平的个人不再完全以自我为中心，但他们尚未内化一套核心价值观。 他们的动机更多的是担心别人会如何看待他们，需要批准或担心受到惩罚。 缺乏内在价值使得他们容易被操纵。 他们可能会经历内部冲突，但这些冲突是在外部竞争价值之间，例如社会群体和家庭的价值观之间。
III级：自发性多层面崩解
在这个层面上，一个人开始发展等级价值的内核。
激烈的内部冲突发生是因为该人不满于他是否与理想相对立，而不是高度的个人标准。 他会比较他认为自己可以或应该成为的人。 达到理想的斗争可能导致存在性抑郁，绝望，焦虑和自卑感。
例如，一个人可能有强烈的荣誉感，并认为任何谎言都是道德失败或弱点的表现。 如果他们为了摆脱困境而撒谎，他们会因内疚和羞愧而不知所措。
在这个层面上，那些在价值观上并不处于理想主义高度的同龄人，往往在道德上与他们不同步。 例如，他们可能会发现很难接受的是，低于100的诚实有时在社会上是可以接受的，因为在某些情况下，我们支付我们并非真正意义的赞美。
达布罗斯基认为这个级别是“积极失调”的时期。 这是一个人可能出现神经质和失调的地步，但却处于达到更高发展水平的边缘。 治疗师可能会试图帮助人适应社会的规范，而不是帮助他或她达到下一个级别。 并不是每个人都可以进入下一个阶段。 对于某些人来说，这可能是一场终身的斗争。
四级：有组织的多级解体
这个层次的人已经学会适应个人理想，按照这些理想生活。 他们拥有强大而不可动摇的价值观。 他们能够接受自己和他人，有强烈的责任感，并致力于为他人服务。
他们表现出强烈的同情心，同情心和自我意识。 然而，要达到这个状态，必须经历三级的斗争。 他以前的自我必须瓦解，为更理想的自我让路。
等级V：二次整合
达到道德发展第五层次的人达到了理想境界。 内部矛盾已全部解决。 很少有人达到这个水平，其特点是服务于人类的生活，并按照最高和最普遍的人性原则生活。 相信特蕾莎姐妹已经达到了这个状态。
一位鲜为人知的第五级别人物是和平朝圣者，他放弃了她拥有的所有东西，花了28年的时间帮助其他人找到内心的平静。
理论的意义
通过五个级别进行并不容易，事实上可能会在情绪上带来痛苦。 许多从一个层次走向另一个层次的人并不总是故意这样做。 相反，他们发现自己通过减轻情绪，包括亲人的死亡，濒临死亡的经历，甚至是神秘的经历，将自己推向了路径。 他们也可能潜意识地感觉到他们已经准备好进入下一个阶段。
三级和四级之间最难转换的是三级和四级之间的转换，许多人努力通过三级就会从咨询中受益，只要提供它的人对理论和天赋有一定的理解。 没有这种理解，咨询员可能会花时间试图让个人适应生活，而不是帮助他们迈向下一个阶段。
一旦一个人开始进入四级，向前迈进的选择是有意识的。 这个人不再害怕自我解体，并且能够接受这种痛苦，因为他或她明白为了进步到更高层次的发展是必要的。
理论与过度激励之间的联系
具有强烈的情绪 ， 智力和想象中的过度激动的个体似乎具有获得更高水平道德发展的最大潜力，其中情绪和智力OE是最重要的。
天才儿童与积极解体理论
这个理论更多地适用于成年人而不是儿童，但对于一些有天赋的青少年来说，关注事物之间以及应该如何之间的冲突并不罕见。