在许多情况下，口头和书面文字是成功的关键
言语智能是使用基于语言的推理来分析信息和解决问题的能力。 基于语言的推理可能涉及阅读或听力，交谈，写作甚至思考。 从课堂学习到社交交流到发短信和发送电子邮件，我们的现代世界都围绕着倾听或阅读意义词汇，并通过口语表达知识。
口头任务是什么？
口头任务是我们通过参与，操纵或使用单词所做的工作。 口头任务可能涉及具体或抽象的想法 。 他们也可能涉及内部化的基于语言的推理，也就是所谓的自言自语。 口头任务涉及以下技能：
为什么这很重要
幼儿教育通常以非言语推理为基础，因为非常年幼的孩子以不同的速度发展言语和语言技能。 学龄前儿童可能在学校的大部分时间里花费在手指绘画，唱歌，动作，户外游戏和手工艺等活动上 - 所有活动都可以用小口头指示或口头回答完成。
但是，一旦孩子上学，言语智能变得越来越重要。 即使是幼儿园的学生和一年级的学生也会被要求听和遵守口头指示（“穿上你的夹克并排成一排”）。 听到并理解其中一部分指示的孩子可能无法跟上其余的小组。
同时，孩子们被要求口头回答问题（“哪个植物最高？”），他们开始使用（或至少是口授）书面语言。
口头推理在学校工作中变得越来越重要，因为儿童年龄越来越大，越来越多地使用书籍，视频和课堂对话。 当孩子到达中学和高中时，绝大多数学校工作需要高水平的言语智能。 阅读和语言艺术任务需要口头推理技巧。 即使更抽象的数学和物理课程，如数学和物理学，也需要口头推理技巧，因为大多数概念都是由老师口头介绍或者以书面形式引入教科书中。
在大学和工作场所，口头情报是教学和培训的核心。 这是一项难得的工作，不涉及某种形式的基于语言的许可或考试，大多数工作至少涉及一些口头指导。
口头情报如何衡量
口头推理通常以智商完整的智力评估进行评估 。 基本的言语推理也可以通过简短的智力测验和语言评估来评估。 观察和一对一评估也可以进行。
语言推理发展缓慢的矫正与解释
当口头推理发展缓慢时，补救措施可能包括言语治疗，阅读支持和专业语言艺术课程。 重要的是要记住，言语智能与智商不一样。
同样重要的是要注意，由于与智力无关的许多障碍，个体可能难以使用口语。 例子包括听力挑战，自闭症和注意力缺陷障碍。 在这种情况下，使用印刷或视觉工具来支持学术成功和融合是很有帮助的。