社会人际交往学习风格的特点

人际学习风格是霍华德加德纳多元智能理论中定义的八种学习风格之一。 人际学习风格或人际智能是指一个人与其他人和社交场合交互和理解的能力。

特点

人际交往学习者喜欢互动,喜欢通过人际沟通和互动学习。

人际学习者是真正的人。 他们喜欢指导委员会,参与小组学习项目,并与其他学生和成人进行交流。 他们喜欢讲话,戏剧和辩论队等学校活动。

具有高度人际交往能力的人的优势在于与他人交流并理解他人。 他们可能善于领导和组织其他人和团体,理解他人和解决冲突。

具有强烈人际学习风格的人需要团体活动,俱乐部和社交聚会。 她可能会在导师/学徒关系中茁壮成长。

如何人际学习风格的人学习最好

具有人际交往学习风格的人学习得最好,因为他们被允许使用他们的人的感官作为学习过程的一部分。 他们通常更愿意直接参与其他团体项目在学校或大型社区。

他们受到与学生和成人对话的激励,似乎对他人的意见和偏好有着强烈的直觉感。 人际交往学习者善于阅读,善于处理沟通问题的根源。

他们善于提供和接受反馈,并可以从教师那里寻求答案。

他们喜欢被教练,并且可能想成为别人的同伴教练。 一对一辅导也可能是有价值的,因为他们可以通过互动学得更好。 辅导和学徒计划也可能对人际学习者有价值。 他们可能想要在课堂之外加入或组建一个学习小组。

当需要单独工作或者自定进度的项目时,他们可能不舒服或表现得最好。 如果学生注意到学习者操纵他人,在他们应该学习时进行社交,或者在意见不同时与他人争论,教师可能需要在更积极的方向上引导人际学习。

人际学习风格职业选择

人际交往学习风格的学生可能会被吸引到与其他人进行定期个人交流的职业。 他们在领导,组织和理解他人方面有优势。 在大部分工作都是单独完成而没有互动的情况下,他们可能会错位。 可能利用自己才能的职业包括教师,销售人员,市场营销,传播经理,客户服务,个人服务(美容师,美甲技师,纹身师等),部长,心理学家,辅导员,人力资源,社会工作者,旅行和旅游,律师,政治家,电视台或广播职位,演员,护士,活动协调员,私人教练,体育教练,娱乐治疗师或企业官员。