鼓励孩子寻找和创造模式
孩子们喜欢在周围的世界中找到模式。 对他们来说，它强化了安全感和可预测性。 你甚至可能会发现改变颜色或行为模式会激发小孩子的抗议。
除了模式所激发的福祉之外，研究表明，鼓励孩子对模式的理解有助于各种数学思维的发展。
这些包括计数，问题解决，数字组合推理，甚至代数。
模式对音乐教育也很重要。 培养模式意识可以培养节奏感和成分意识，为音乐欣赏和参与奠定基础。
此外，一些科学研究表明，数学和音乐之间的内在联系可以在非常年轻的时候培养出来。 即使婴儿似乎对听觉和躯体模式的反应与年长的儿童对视觉模式的反应一样。
给孩子的教学模式
模式可以在任何地方找到，但您的孩子可能需要您的帮助将它们识别为模式。 在教你的孩子制作图案时，请记住我们如何看待图案。 通常，当我们考虑模式时，我们用最基本的术语来思考 - 以特定顺序重复一系列项目。
例如，“苹果，香蕉，苹果，香蕉，苹果”是基本的ABA模式。
相比之下，“苹果，苹果，香蕉，苹果，苹果，香蕉”是一种基本的AAB模式。 这些项目按照一定的顺序重复。
如果仔细观察，还有其他元素也会使这种模式成为现实。 你可以把它看成是“红色，黄色，红色，黄色，红色”，或者也可以是“球形，月牙形，球形，新月形，球形”。
25个模式对象
有几款游戏可以帮助强化模式，包括类别：圆圈游戏。 然而，当你教孩子做图案时，有多种可供选择的项目总是好的，所以她可以用简单和复杂的方式制作视觉图案。
这里有25个项目可以用来制作模式：
- 珠
- 块
- 人
- 声音（拍手，拍拍，拍拍，拍拍，拍拍）
- 贴纸
- 谷类
- 树叶
- 袜子
- 鞋
- 施工纸张的形状
- 海绵印花
- 硬币
- 泡沫数字或字母
- 磁性字母或数字
- 大理石
- 纽扣
- 玩各种形状和颜色
- 布料碎片
- 装饰珠宝
- 玩具车
- 蜡笔，标记或彩色铅笔
- 彩色的冰棍棒
- 扑克牌
- 正方形（或任何形状）的包装纸
- 糖果
许多这些项目可以按颜色排序，这可能是您孩子的天生喜好。 但是，请记住，你也可以教她用其他类型的图案进行分类。 例如，按钮可能有尺寸模式，珠子可能有不同的形状模式。
简单的模式游戏
你也可以玩混合不同类型的物体，并要求你的孩子完成你建立的模式。 例如，如果你在外面玩，你可能会在露台上放置一个“花，岩石，松果，花，岩石”。
给她一个对象，并让她弄清楚你的模式中接下来会发生什么。
无论您身处何处，都可以使用任何一组对象完成此游戏。 在厨房里，您可以在设置晚餐桌时使用叉子，勺子和刀子图案。 早上，你可能需要几分钟的时间来玩你的家人的鞋子。 它只需要几分钟，但可以做奇迹来加强你的模式课程。
模式无处不在
模式在我们的日常生活中很容易找到，您可以使用那些您看作为教学工具的模式。 帮助她寻找大小，形状，质地和长度的图案，以及周围物体的功能。
这是她未来学习的一个很好的基础。
>来源：
>科普利合资企业。 幼儿与数学。 第二版。 华盛顿特区：全国青年教育协会 >儿童 >; > 2010。