如何鼓励幼儿识别身体部位

了解身体部位的名称是一个蹒跚学步的里程碑

幼儿在学习识别身体部位时会达到一个重要的里程碑 。 这项技能非常重要,因为父母和其他照顾者花费了一天中很大一部分时间处理幼儿。 他们系上幼儿鞋,擦鼻子,握住双手并亲吻皮肤。

因为父母花很多时间照顾幼儿和他们的身体,所以难怪在典型的幼儿达到1或2岁时,他们可以识别几个身体部位。

当他们达到2或3岁时,小孩应该能够识别许多身体部位。

如何幼儿识别身体部位

对于幼儿,特别是非语言的孩子来说,识别身体部位意味着什么? 对于可能不会使用很多单词的小孩,识别意味着当被问到时简单指向正确的身体部分,例如,“你的手在哪里?” 打手势是所有父母需要看到的,意识到一个孩子已经发展了这种技能。

一旦幼儿开始使用更多的单词,他们将开始通过命名它们来标识身体部位,当被问及时,“身体的这部分叫做什么?” 随着他们变得更加口头化,一些幼儿甚至可能会询问关于特定身体部位名称的问题,例如小拇指与食指的区别。

家长如何鼓励这项技能的发展

幼儿的父母和照顾者可以采取一些步骤帮助小孩识别他们的身体部位。

当他们经历一天的时候,他们可以为身体部位命名。 当父母擦拭幼儿的鼻子时,他们可以提到位于脸部中心的身体部位的名称。 当父母在过马路前要求孩子的手时,他们可能会犹豫片刻,等待孩子伸出手臂并将其交给你。

家长也可以使用洗澡时间为每个身体部位命名,因为它正在洗涤或读取与年龄相关的关于身体部位的书籍。 推荐的书名包括DK Publishing出版的“My First Body Board Book”和Annie Kubler的“Head,Shoulders,Knee and Toes”。

父母也可以玩涉及身体部位的游戏。 他们可以发明新游戏或改编现有的游戏,如“Hokey Pokey”或偷看。 他们可以说,“不要让孩子把左脚或右脚放进去”,而是“放脚”。 父母可以在与孩子玩耍的时候会问:“你的脚藏在哪里?”

确保幼儿能够使用镜子,最好是一个全长的镜子,以便他可以观察和探索他的身体。 家长也可以通过从杂志上剪出图片并让孩子将其粘贴到纸上来拼贴身体部位。 在孩子工作时谈论每件作品。