温室里的孩子是父母推动他们更快，更早地学习孩子的认知年龄的孩子。
这个术语来自动词“hothousing”，研究人员创造的这个动词指父母试图创造“超级宝宝”，换句话说，就是一个天才。 这些父母从婴儿期开始就为他们的孩子提供每种类型的丰富。
他们为他们的婴儿演奏古典音乐，甚至可能使用闪卡为婴儿阅读和数学做准备。 当他们的孩子成为幼儿时，真正的阅读和数学课程开始使用闪卡或其他教学方法。 他们还为子女提供钢琴或小提琴课程，通常从孩子三四岁时开始，并尽一切努力让他们的孩子进入“最好”的幼儿园，他们认为这些幼儿园强调学者。
温室里的孩子往往超出他们的父母认为对他们孩子的成功生活至关重要的活动。 这个定义中的两个关键词是“推”和“认知时代”。 有天赋的孩子通常并不是志同道合的孩子，尽管他们比他们这个年龄段的大多数孩子更快，更早地学习。 然而，学习是以儿童为中心的，这意味着学习的愿望来自孩子，而不是父母。
天才儿童也可以是温室气体的孩子，如果他们的父母是那些发起 - 并坚持 - 早期学习的孩子。
备用拼写：热门儿童
伴随着孩子的问题
伴随着孩子的主要问题是它往往比正面影响更负面。
我们经常阅读关于早熟的儿童，他们年轻的时候明亮地燃烧，但在儿童成年之前几乎没有发生嘶嘶声。 五岁的天才音乐家或者八岁的数学天才似乎在他们有机会做很多事情之前就失去了天赋。 这么多的承诺失去了。
考虑William James Sidis的案例。 他是一个好孩子的好例子。 威廉无疑是一个有天赋的孩子，但他的父母并不满足于让他们的儿子独立发展。 他们推动他从出生那天起学习。 威廉不可能完成他所做的事情，不管他的父母在他的大脑没有准备好发育的时候多么努力。 例如，你可以在孩子的脸上推闪卡，并推动她学习阅读，但如果她的大脑没有准备好 ，她的阅读技能将受到限制。
可怜的威廉对自己没有超过一分钟的时间。 由于父母的推动，威廉在哈佛大学以16岁的优异成绩毕业并获得数学学位。 他在那个学位上做了什么？ 他试图教数学，但那不如他教的学生年轻。 他放弃了教学，基本上试图躲藏在公众面前，做些与数学毫无关系的零星工作，尽管他用各种假名书写书。
其中一本书包括讨论我们现在称之为“黑洞理论”的内容。 他在地下室的公寓里46岁去世。
威廉詹姆斯西迪斯的故事可能是一个极端的例子，但也许只是因为他如此出名。 我们知道，其他的孩子被推着 - 他们中的许多人最终放弃了他们的承诺。 父母经常温暖他们的孩子，希望他们创造一个有天赋的孩子，但天赋的孩子不会受到伤害。 这绝不是一个好主意。