青少年的病理行为

如何识别和处理青少年的病理行为

在处理患病青少年时 ,家长可能会听到术语病理学,这可能令人困惑,因为医疗和心理健康专业人员可能会以不同的方式使用这个术语。

术语“病理”的不同用途

医疗卫生专业人员使用病理学术语来描述疾病和其他异常情况的研究,以包括病因,进展和后果

在为青少年展现奇怪行为或出现幻觉而准确诊断青少年精神科医生时,可能会根据脑部病理说话,这意味着医生正在寻找可能导致这种疾病的大脑可能的疾病。

在没有医学背景的精神卫生专业人士中,术语病理学通常用于指正常或健康功能的任何变化,其可以从轻微变化到极端。 在这种用法中,术语病理是指由精神或身体疾病引起的异常或不典型的行为或思维。

治疗师可能以这种方式描述青少年的愤怒问题,“他有理由生气,但他的愤怒是病态的,因为他无法控制,所以他伤害了其他人。”

什么是青少年的病理行为?

青少年真正的病态行为是不正常的行为,实际上会损害青少年的功能。

换句话说,发脾气不是一种病理行为,除非它会导致自我伤害,住院,开除学校或其他重大结果。 事实上,从来没有脾气暴躁,从不质疑权威,绝不脱节的青少年是非常不寻常的 - 因为典型的青少年行为包括所有这些和更多。

真正的病理行为是什么样子的? 以下是一些迹象,表明你的青少年的行为可能比一般人更为极端,更有害:

如果您看到上述行为,采取行动很重要。 您可以先与孩子生活中的其他成年人一起检查您的印象,以确保您能看到青少年日常生活体验的全貌。 如果您发现自己的印象在您的孩子的生活中得到了其他人的支持,请联系能够帮助您帮助青少年的精神健康专业人士。

在某些情况下,青少年的病理行为是由生物变化引起的 - 从头部受伤到疾病到精神疾病都可能导致这种行为。

在其他情况下,病理行为可能是环境压力,滥用或焦虑的结果。 在许多情况下,一旦你了解问题的原因,你就可以开始改变情况或提供医疗干预来帮助改变行为。