定义：
什么是失衡？
不成比例是指根据IDEA认定有学习障碍或其他类型残疾的少数民族学生。 当少数民族在特殊教育中的人数在统计上高于他们应有的人数时，他们被认为是不成比例的。
为什么失衡是一个问题？
当学校有特定的少数民族或少数民族学生参加特殊教育时，他们应该有统计标准，这表明一些学生可能不是真正的残疾人，并且可能被错误地识别出来。
不成比例是一个问题，因为它可以：
- 防止儿童达到学术潜力;
- 消除对少数群体的负面刻板印象;
- 导致在整个学年中使少数族裔学生处于劣势的一种种族貌相分析;
- 导致教师，家长和学生本人的期望值降低; 和
- 防止学校认识到需要调整课程和教学方法以达到各种学生团体的广泛教学需求。
什么原因导致失衡？
不成比例可能由以下原因引起：
- 未能认识和适应少数群体之间的文化差异;
- 对英语学习者和种族和少数族裔使用不适当的评估策略 ;
- 未能接纳有限英语能力或语言少数群体的学生家长 ; 和
- 对儿童及其家庭的文化和社会经济差异缺乏反应。
你可以做些什么来减少你的少数儿童被不恰当地诊断为学习障碍的可能性？
了解资优教育中少数族裔的不足表现。
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也被称为：过度表示，过度身份识别，种族教育分析
例如：在许多州，不成比例地影响更多的非洲裔美国学生，而不是其他群体的学生。