地球日不只是场合孩子们应该回收或种植
地球日从1970年4月22日开始。这是我们可以反思我们的星球，我们的环境和我们保持健康的方式的一天。
自70年代以来，接触儿童和学校是为了支持这一特殊日子的形成和延续。 毕竟，孩子们在保持我们的星球健康方面拥有最重要的利益。 在这一天，孩子们可以种植一棵树，了解濒临灭绝的野生动物，甚至可以步行去学校而不是骑车。
虽然学龄前儿童和早期的小学生确实太年轻，不了解南极洲一个巨大的冰架摇摇欲坠的细节和分支，但他们还不太年轻，不具备环保意识。 这种认识开始于他们的家人和他们的托儿服务提供者合作为年幼的孩子们做出贡献，帮助他们保护地球。
即使是幼儿也可以学习回收的基础知识，不要在物品上使用“臭味”化学物质，为什么种植树木和植物来取代所用物质非常重要。 一个年龄足以扔垃圾的年龄足够大的学生可以学习如何从塑料中分拣纸张（首先是成人监督），并在不在房间时关掉灯。 年龄稍大的孩子也可以帮助社区垃圾取货日（让他们至少戴手套），学习如何堆肥和如何节约用水。
年幼的孩子可以通过唱歌，着色图片和制作工艺品来体会地球日的全部内容。
有创意的早期教育工作者和小学教师经常使用地球日活动作为一种方式，让孩子在他们的照顾下快速启动环保意识。 随着孩子们学习如何养护，他们经常成为朋友和家人之间的环保狂热分子。 通常情况下，参与的父母往往会向护理提供者，教练以及其他与孩子进行互动和监督的成人刺激环境解决方案，从而有机会扮演负责任的行为榜样。
由Jill Ceder更新