当你真的不想知道的时候如何阻止Tattletale
除了年龄之外，还有许多美妙的里程碑意味着孩子已经成为学龄前儿童。 她训练有素 。 他可以打扮自己。 她可以用训练轮子骑自行车 。 他可以数到10.然后还有其他的里程碑 - 那些不是很好的。
询问学龄前儿童的任何家长，并且有机会成为名列前茅的人。
处理故事不会很有趣，但有一些方法可以帮助你的小孩改变她的行为。
从一个跳到沙发上的兄弟姐妹到一个没有清理过的朋友，从一个认为自己被冤枉的学龄前儿童中，没有人是安全的。 好消息是，喋喋不休可能会有积极的一面。
首先，这很正常。 对于3岁，4岁或5岁的孩子，没有灰色阴影， 只有黑色和白色 。 当一个学龄前儿童对朋友或兄弟姐妹发号施令时，他正在展示他的道德指南针。 他表明他知道规则和对与错的区别。
像讨厌的事一样烦人，这个年龄段的孩子还没有达到的一个里程碑是解决冲突，所以告诉朋友是另一个选择。 有办法处理故事，并帮助你的孩子学会自己解决冲突。
什么是你的Tattletale喋喋不休？
在你斥责你的孩子喋喋不休之前，确保你知道到底发生了什么。
这个年龄段的孩子没有很好的判断什么是有害的晴雨表（“她正在玩弄烤箱”），而仅仅是在激怒他们（“他带走了我的玩偶”）。
你可以告诉你的小孩，告诉你什么时候有人做危险的事情是可以的，但是这个年龄段的孩子不一定知道这个差别。
如果事实证明喋喋不休让别人伤害自己，一定要称赞你的孩子，让他们知道自己做了正确的事情。 你的学龄前儿童知道他可以带着真正的问题来找你并且你不会抛弃它是很重要的。
有时孩子会因为他们真的很困惑而喋喋不休。 当另一个孩子对他们采取积极态度时，比如从他们手中拿出一个玩具时，很多学龄前儿童不知道该怎么做，因此他们会向父母寻求帮助。 最好的回应方式是赋予她权力。
谈论她接下来可以做什么，就像要求玩具回来，暗示她和她的玩伴轮流。 如果情况一再出现，那么不要和其他孩子一起玩。 通过给你的孩子一个具有变化和不同策略的脚本，她将学习如何自己解决问题，这是学龄前儿童的另一个重要里程碑。
Tattletale动机
然而，一些喋喋不休的动机。 就像一个成年人在工作中出卖某人，很多学龄前儿童都很注意，无论是老师还是家长，都有权力从权威人士身上施加压力或获得青睐。 再次，考虑一下情况。
除非有人受伤，否则确定你是否真的想参与其中。
如果你对另一个孩子进行惩罚，那么你就会加强嘲讽者的行为，告诉他通过接近你，他得到了他想要的东西 - 你的注意力以及另一个陷入困境的孩子。
惩罚另一个孩子的危险在于，如果玩家夸大发生的事情（在这个年龄这很常见），你可能会不公平地惩罚他。
行使道德指南针 - 没有人对此感到高兴
学龄前儿童非常了解规则，不喜欢别人不遵循的情况，特别是如果他们做的是正确的话。 在这种情况下，“她爬上了滑梯，而不是梯子。” 提醒你的孩子，除非有危险，否则你不需要知道它。
谈论成为其他孩子的老板是不是他的工作，他应该以正确的方式继续做自己的事情。 加强他的积极行为 - “当我以正确的方式使用幻灯片时，我喜欢它。”
战斗阶段不会永远持续下去，只有大约一年左右的时间。 一旦你的孩子知道生活并没有完全被削减和枯竭，他们就会找到办法处理他们不满意的情况。 与此同时，不断鼓励孩子独立制定争吵，教导他告诉他人他的感受。