今年你的孩子在学校的工作内容
小学阶段是学习和社会认知发展的快节奏时期。 到四年级时，孩子们将掌握学校的惯例和节奏，并将迎接学习不同学科越来越难的材料的挑战。
四年级学到什么？
孩子们在四年级时学习了许多新事物，包括社交和学术。
就像派系的形成开始增加并使你的孩子的社交生活复杂化一样，学术活动也被提升，要求他不仅要为自己的工作负责，而且要在小组中工作。 今年是背包太重的起源，因为四年级的每个科目通常都有自己的书和笔记本。 每个州的课程都不尽相同，但是四年级时孩子学到的许多技能和主题都是一样的。
数学
今年的数学，你的四年级学生将开始学习数学中更复杂的分支所依据的过程。 三年级时 ，重点是数字意义和模式。 今年你的孩子将学会使用这些模式来找出因素和数字的倍数，转换和计算度量单位（例如，计算一个半小时内有多少分钟）并使用分数。 到四年级结束时，您的孩子应该能够加分和减分数，识别等值和非等值分数，知道线条和角度的特征，并且感觉舒适的分析，收集，组织和呈现数据。
读
你的四年级学生将开始在阅读中分开一点。 他会努力学习更复杂的词汇，开始查看词根，前缀和后缀，找出不熟悉的单词，并将它们与他已知的单词联系起来。 他会阅读各种新的流派，包括神话和传说，民间故事和寓言，学习将角色的经历与自己生活中的事件联系起来。
今年他还将学习不同类型的非小说材料，包括百科全书，有声望的互联网网站和书籍，因为他正在学习如何有效地研究一个主题。
写作
四年级的写作与阅读密切相关。 如果读寓言和民间故事，你的孩子可能会以自己为主角写他自己的故事。 如果以前没有，写作现在是一项日常活动，重点是使用各种不同类型的标点符号来创建句子。 你的孩子将会在故事中学习正确使用引号和对话的力量，努力发展他的个人声音和写作风格 。 他也将被教导使用研究工具来创建一个连贯的，详细的报告。
科学
在科学方面，学生准备继续研究有机体分类，物质排列和测量事件的科学过程。 今年他可能会探讨的主题包括物体的运动，电力和电路，化石，气象和特质的继承。 在学习这些不同的东西时，期望你的四年级学生开始提问关于他周围世界的许多问题，但不要太快回答。
寻找回答自己的问题的方法是整个过程的一部分。
社会研究
四年级社会研究课通常会为学生的家庭状态投入大量的学习时间。 你的孩子将会了解他所在州的地理特征，他们如何随着时间的推移而变化，以及行业和解决方案在这些变化中可能发挥的作用。 他将了解他的国家的历史和政府，甚至可能会实地考察访问城市或州政府。 到今年年底，他应该掌握谁在扮演（或扮演）谁创建他所居住的家园的角色和角色。