可教时刻的想法并不新鲜，尽管直到最近，这个词在教室里比在家里更常用。 由于家长在学校内外对儿童教育发挥更积极的作用，他们利用这些机会比以往任何时候都更重要。 但什么是可教时刻 ？
“教育时刻”的现代界定
从技术上讲，“ 可教时刻”一词指的是儿童最容易接受某种概念或技能学习的阶段。
随着时间的推移，这个短语的意义越来越小，越来越现代化。
当你的孩子对特定科目的兴趣达到最高时，通常是因为谈话或沉浸在带来强烈好奇心的情境中，所以可以将可教时刻视为一个快速时刻。
例如，如果您正在与孩子观看新闻，并且想知道飓风造成的破坏情况，那么可以让您的孩子更多地了解飓风和创造它们的自然力量 。
更传统的定义
不幸的是，这个现代定义意味着，如果你错过了一段可教育的时刻，那么你就失去了教导你的孩子了解任何引起他兴趣的主题的机会。 这是不真实的，这就是为什么了解这个短语的更传统的定义也很重要。
1952年，随着罗伯特哈维格特的着作“ 人类发展和教育”的出版，这个想法变得更加熟悉教育工作者。
他描述了儿童只有在发育阶段到达正确阶段时才能学习任务的情境中可教授的时刻。 Havighurt说以下关于可教时刻：
“当时机正确时，学习某项特定任务的能力将成为可能，这被称为”可教时刻“。 重要的是要记住，除非时间正确，否则学习不会发生，因此，重要的是要尽可能重复重要的要点，以便当学生的可教时刻发生时，他/她可以从这些知识中获益。
Havighurt评论说，除非时机成熟，否则就不会进行学习，直到进入该术语的现代定义。 被忽视的是他说，重复这些信息是非常重要的，这样当一个孩子有了发展的准备，他不会从你教他的任何事情中受益。
使用自发的教育时刻
可教育的时刻自发地发生，并且它们始终发生。 你只需要注意并准备好设法利用它们。 可以教育的时刻经常发生在你最不期待的时刻。
他们经常以你的孩子的无辜或半心半意的问题的形式出现。 （ 为什么雨云是黑暗的？最近气体怎么这么贵？______是什么意思？ ）
如果你知道这个问题的答案，那就是你有机会照亮和教导你的孩子天气，经济或语言。 如果您不知道答案，请帮助您的孩子在书中找到答案，在互联网上进行研究或找专家帮助您解决问题。
创造可教育的时刻
尽管你可能会想，但你不必等待你的孩子对某件事情有兴趣，才能有一个可教的时刻。 你也可以创建它们。
一些创建可教时刻的方式包括：