在这个年龄期待什么？
像儿童发展的许多阶段一样，6岁的发展时期的特点是矛盾。 一个6岁的孩子在大孩子时期的脚步比在幼儿园时期要坚定得多。 与此同时，他仍然会感受到在没有父母的不断安慰下，踏入更广阔的世界所带来的不安全感。
随着他越来越经历学校，参加日期，生日派对和其他没有家长的活动，他可能需要更多的关注和安慰。
情绪意识
六岁的孩子会更加意识到自己和其他人的情绪。 他们可能会理解复杂的概念，比如如何小心不要伤害某人的感情，比如说直接向他说出关键的东西。
自信和不安全
对于许多6岁的孩子来说 ，宇宙的中心对于所有的意图和目的都是他们的。 六岁的孩子会以他们自己的故事重温其他人，并且自然会期望别人对他们感兴趣。 他们会为自己的成就和才能感到自豪，并希望分享他们的艺术作品，身体能力和其他自我感觉，让他们脱颖而出，变得特别。
这将取决于家长引导孩子，并教他们关于信心和吹嘘之间的好界限。
同时，他们会感到不安全，并希望得到别人的赞扬。 六岁的孩子可能想完美地完成任务，如果他们的表现不如他们想要的那么好（如果他们在比赛中输了或者看起来似乎无法看清楚例如他们想要的方式）。
他们会想要适应并希望他们在学校的朋友能够批准他们所做的事情。 六岁的孩子可能很难接受批评或劝告，并且可能对纪律更加敏感。
这种不安全感的大部分来自6岁的自然走向独立。 家长可以通过意识到这种推动和拉动来帮助他们，通过在家中提供一个舒适的氛围，孩子们可以在日常生活中感受到安全感并保证爱和理解，从而可以帮助他们的孩子更好地自我锻炼。
不灵活性和偏好
六岁的孩子经常会看到黑白的东西，并会对事物表达强烈的意见。 如果事情不能顺利进行，他们可能会从对某事的兴奋到绝对的不快。 他们可能会看到一些不错的东西，而且会看到中间的地方。
对于6岁的孩子来说，这种想法很常见，他们试图组织和分类周围的世界。 将某种东西归入某种类别可以帮助6岁的孩子理解它，并且可以帮助他们感觉自己可以掌握未知和新的体验。 家长可以通过轻轻地引导孩子朝着细致入微的思维提供帮助，建议他们从其他角度看待事物 - 这是他们随着年龄增长而自然而然获得的技能。
隐私
六岁的孩子在穿着或脱衣服时可能会开始表达对隐私的渴望（尽管很多人仍然会和父母一起享受洗澡时间，并会要求父母洗头）。 这个年龄段的孩子可能会开始对自己的身体，性别和性别感到好奇，并且您可能会怀疑有关婴儿从哪里来的问题。
独立
六岁的孩子越来越多地从事没有父母的活动。 但随着他们向独立性的转变，他们将更多地依赖家庭，日常事务，父母和朋友的安全。 可预见的例程，如夜间仪式，课后活动和与朋友的常规游戏日期对6岁儿童很重要; 对他们来说，这些经常性的活动和关系将在他们遇到陌生的挑战和经历时提供他们所需要的安全。
这个年龄段的孩子也可能越来越表现出选择自己的衣服，洗自己，梳理自己的头发的愿望。 家长可以帮助鼓励这种独立的自我照顾，并提供一些指导和帮助（通过让孩子在最后洗自己和“帮助”，或者如果太冷，无法穿着最喜欢的褶边裙子去上学，那么建议穿毛衣和紧身衣，因为实例）。
分离焦虑对于一些6岁的孩子来说可能仍然是一个问题，但是随着孩子们自然而然地与学校的朋友和老师形成更强的联系，并且习惯于在家离开的时间越来越多，这种分离焦虑将会变得不那么激烈。