您孩子的第二个和第三个生日之间的这一年充满了惊人的里程碑。 虽然今年孩子的成长速度可能会放慢，但每周可能会改变她可以做的事情和她的理解。
当然，每个孩子都以自己的速度发展，但在孩子3岁之前，您可以期望孩子掌握一些共同技能。这些技能包括：
- 大动作技能
- 精细的运动技能
- 智力或认知技能
- 言语技巧
- 社会和情感技能
你可以期望孩子在3岁时掌握大动作技巧
运动技能与你的孩子如何使用他的身体有关。 儿科医生在两个方面衡量发展：大动作和精细运动技能。 大动作技能使用大型肌肉群并与主动游戏相关。 这个年龄的里程碑可能包括：
- 跑几码不坠落
- 轻松攀爬低矮的家具和丛林健身房
- tip起脚尖
- 走直线
- 步行上下楼梯交替的脚
- 踢一个球
- 用双脚跳起来
- 踩三轮车
- 扔一个大球
亮点：是的，所有跑步，攀爬，跳跃和不停的移动都很难跟上。 告诉你2到3岁的孩子可能很有诱惑力，“保持不动”。 但让他自由移动至关重要。 考虑到练习身体技能的时间和空间，他将获得更好的平衡和信心。 虽然他将不可避免地遭受一些泄漏和擦伤，但这一阶段可以帮助他在未来几年避免重大跌倒和受伤。
3岁时寻找精细运动技能
依靠精细动作技能的任务是那些使用双手和小肌肉群的技巧。 到3岁时，您可以期待您的孩子达到的精细运动技能里程碑包括：
- 喂自己（虽然，你仍然可以期待混乱）
- 在书中翻页
- 拿着蜡笔写好
- 洗手和干手
- 穿上鞋子（但不要系鞋带）
- 穿上自己的一些帮助
- 建立一个平衡的大厦
- 打开和关闭可旋转的盖子
突出显示：你孩子今年的主要成就之一就是学会“画画”，尽管图片大多会在页面上乱涂乱画。 为了鼓励你的萌芽作家和艺术家提供大量的纸张和适合年龄的写作工具（蜡笔，可洗标记， 手指涂料 ）。 向她展示如何使用这些工具进行染色和绘画。 教她什么可以画（纸）和什么不是（白色沙发），但你可能也想投资在可洗的油漆，以防万一它在墙壁和家具盖上以避免不可避免的事故。
按年龄发展的智力或认知技能3
你孩子的头脑和想象力今年会开花。 当他发展他的记忆并开始更多地了解他周围的世界时，他会充满问题。 了解你的孩子实际上理解什么以及还需要学习什么可能是一个挑战，但这些是你可以期望他在今年年底实现的一些里程碑：
- 识别基本颜色
- 数到五
- 说字母（但可能无法识别每个书面信件）
- 玩玩偶，玩具或其他人的玩具
- 按形状和颜色对对象进行排序
- 识别基本形状
- 匹配对象
- 完成简单的谜题
- 了解两个概念
- 识别日常的声音
- 理解“之前”，“之后”，“现在”，“即将”和“稍后”
- 记得昨天发生了什么
- 知道玩具属于哪里
- 嘲笑愚蠢的想法或笑话
- 了解一些重要的安全规则（不要触摸热风炉;远离窗户）
- 遵循一个或两个步骤的命令
- 注意约3分钟
突出显示：在这个年龄段，了解孩子的智力限制也很重要。 他没有学会将幻想和现实分开，所以他可能会相信他在电视或书本上看到的是真实的，并且可能不会理解夸张的表述：“如果你再吃更多的胡萝卜，你就会变成橙色。” 他还认为，一切都与他所做的事有关。 出于这个原因，如果发生“不好”的事情，他可能会责怪自己或问他做错了什么。 尽管他走了很长的路，但他的推理能力非常有限。 坚持清晰的事实将帮助你管理行为（“把卡车放在箱子里，你可以吃你的零食”，而不是“好，我们会得到的东西”）。
3岁时通常掌握口头表达技巧
在很多方面，语音的发展标志着整个家庭的重大变化。 由于你的小孩能够表达自己的需求，你可以避免经常发生的那些行为崩溃 ，因为她无法告诉你想要她想要的东西。 今年可能会看到的一些语言进步包括：
- 遵循一个或两个部分的命令
- 为家人和朋友使用名字
- 名称通用对象
- 理解你说的大部分内容（日常会话）
- 说五个字的句子
- 使用代词（我，你，我，我们，他们）和一些复数
- 足以让陌生人理解大多数单词
- 开始在语言上享受押韵和愚蠢的戏剧（把错误的单词放入喜爱的歌曲中
- 了解“我的”
- 适当地使用“我”和“你”
- 讲故事
- 进行两到三句话
- 享受书籍和故事
- 问简单的问题
亮点：根据美国儿科学会的统计，这一年龄段儿童的语言发展差异比任何其他发展领域都大。 有很多“正常”和一些常见的变化。 例如，女孩的语言技能往往比男孩发展得早。 有些年幼的孩子也会自然地唠叨，而其他人则安静。 一个孩子可能有非常发达的语言能力，但她可能会选择不会说太多。 在意识到语言延迟需要注意的时候，尽量不要将孩子的口头表达能力与其他人进行比较。
3岁时儿童发展的社会技能
围绕孩子的第三个生日，您可能会注意到他与其他孩子的互动方式发生了变化。 这就是许多孩子开始离开平行游戏（孩子们在彼此附近玩耍）去组合或互动游戏（他实际上与他人进行合作和玩耍的地方）的地步。 这意味着他将开始需要学习如何导航这些关系。 这是他开发基本技能的时期，例如：
- 轮流参加比赛
- 变得更加独立
- 表现出对尝试新事物的兴趣
- 发明奇幻游戏
- 与其他孩子合作
- 表现出一系列的情绪
- 复制其他人的行为（成人和同龄人）
- 表现出对他人的喜爱（没有你建议他给朋友一个拥抱）
- 知道名字和姓氏
- 意识到某些行为错误并感到抱歉
- 尽量让别人笑
- 和一群孩子一起玩
- 表现出对便盆训练的兴趣
突出显示：与此同时，你的孩子正在寻找独立和新的经历，你可能会发现，当他与你分离时，他会感到不安。 虽然家长很难看到孩子不安，但为孩子提供机会让他们在没有你的情况下进行社交活动对他的发展非常重要。 这也意味着，当你的孩子和别人玩耍时，你应该尽量避免徘徊，除非你真的需要，否则不要干涉冲突。 有人因为玩具被抓住或另一个孩子没有回合而感到不安？ 一个简单的“让我们共同分享并一起玩”，然后鼓励他们回到对方身上，这比加强解决问题更有效。 请记住，你的孩子和他的朋友需要学习互相玩耍，而不是与对方的父母玩耍。
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