关系欺凌率高的原因分析
关系欺负在初中阶段变得非常普遍,因为补间拥有强大的社交能力,但仍然在情感上不成熟。 这种结合为许多形式的社会侵略创造了完美的温床。 通过获得解决冲突的技巧和策略来疏导局势,孩子们不会受到制约,孩子们会体验到比他们应该做的更多的欺凌行为。
中学欺凌与侵犯
关系欺负是一种微妙的侵略形式。 因此,有效的关系欺负者必须对社会动态有一个复杂的理解。 与之前的发展相比,补间者能够更好地阅读社交暗示和谈判复杂的人际关系。 这些能力为关系侵略的蓬勃发展奠定了基础。
学习和拉动欺凌行为的诱因
另外,关系欺负者必须知道如何让另一个人感到痛苦。 这种知识需要先进的认知和社会能力,包括能够采取他人的观点和同情。 吐温最近获得了这两种能力,这是中学关系欺负常见的另一个原因。 中学生能够更好地理解情感触发因素,并有词汇来连接点。 当时间成熟时,补间可能会对不愿意的参与者进行测试。
中学欺凌与吐温的柔弱面
你可能听说过“伤害人,伤害人”。 吐温是高度敏感和明显自私的。 如此多,以至于他们将他们的感受投射到别人身上,而其他同伴也是如此。 这会导致高估他们的同伴想伤害他们的程度。
如果没有妥善的沟通,这个问题的两个方面都会给感情和敏感带来伤害,但这可能很难实现。 因此,吐温可能会先发制人,尽管如果他们没有采取行动并且只是谈论他们的感受,他们就不会受到伤害。 特别是女孩,当他们认为有人可能打算拒绝他们时,似乎会使用排斥主义 ,这种关系侵略的一种形式。
中学欺凌与社会发展
总之,孩子们的社会发展是相当先进的。 虽然这些社会发展使他们能够做许多积极的事情,例如形成长期的友谊并担任领导者,但这也使他们能够有效地操纵同龄人。 随着他们的情绪调节进一步发展,关系侵略变得不太常见,因为他们学会检查他们的伤害行为 。 当您观察您的补间的互动时,请注意他们对关系侵略的反应。 将这些情况转化为可教导的时刻,这将有助于他们随着时间更好地处理情况。
资源:
Leadbeater,邦妮。 我们可以看到它吗? 我们可以阻止它吗? 关于关系侵略的大学 - 社区研究合作的经验教训。 2010.学校心理学评论; 39,4:588-593。